Tổng hợp ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 Global Success đầy đủ, chi tiết nhất

Không ít ba mẹ chia sẻ rằng con mình học tiếng Anh mấy năm đầu vẫn khá ổn, vậy mà lên lớp 5 lại bắt đầu thấy con “đuối” hẳn, làm bài chậm hơn và hay sai những chỗ tưởng như đã biết. Thật ra điều này rất bình thường và cũng dễ hiểu thôi. Lớp 5 là năm ngữ pháp bắt đầu “nâng cấp”: con không chỉ học vài mẫu câu đơn giản như trước nữa, mà phải làm quen với nhiều thì khác nhau, nhiều cách hỏi – đáp và cả những câu dài, phức tạp hơn. Lượng kiến thức nhiều lên, nên nếu con chỉ học kiểu thuộc lòng từng câu thì rất nhanh quên và càng học càng thấy rối.

Hiểu được điều đó, bài viết này sẽ cùng ba mẹ hệ thống lại toàn bộ ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 theo chương trình Global Success một cách gọn gàng, chia rõ theo từng chuyên đề để con dễ theo dõi. Mỗi phần đều có công thức ngắn gọn kèm ví dụ song ngữ minh họa, vừa giúp con dễ hình dung, vừa để ba mẹ có thể ngồi học cùng con mà không cần giỏi tiếng Anh. Bạn chỉ cần đồng hành

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 gồm nhiều chủ điểm mới, con cần học có hệ thống.

Tổng quan ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 Global Success

Chương trình Global Success lớp 5 gồm 20 bài học trải đều hai học kỳ, xoay quanh những chủ đề rất gần với đời sống của con như giới thiệu bản thân, ngôi nhà, trường lớp, sức khỏe, lễ hội hay các chuyến đi chơi. Nghe qua thì nhẹ nhàng, nhưng ẩn phía sau mỗi chủ đề là một vài điểm ngữ pháp mà con cần nắm chắc.

Nếu gom lại, ngữ pháp lớp 5 gồm mấy nhóm chính: các thì cơ bản, danh từ – mạo từ – đại từ, tính từ – trạng từ, động từ và những cấu trúc đi kèm, giới từ, và cuối cùng là các kiểu câu hỏi. Điểm khác biệt lớn nhất so với lớp dưới là con không chỉ trả lời cụt lủn “Yes” hay “No” nữa, mà phải biết chọn đúng thì và diễn đạt trọn câu. Nắm vững phần này, con sẽ bước vào lớp 6 nhẹ nhàng hơn rất nhiều.

Các thì trong tiếng Anh lớp 5

Trong toàn bộ chương trình lớp 5, các thì chính là phần “xương sống” mà con bắt buộc phải nắm vững, bởi gần như bài tập hay mẫu câu nào cũng liên quan đến việc chia đúng thì. Đây cũng là chỗ khiến các con dễ nhầm lẫn nhất, khi thì lẫn giữa hiện tại và quá khứ, lúc lại quên thêm đuôi cho động từ. Vì thế, ở phần này mình sẽ đi chậm và kỹ hơn một chút, giải thích từng thì kèm ví dụ cụ thể để con hiểu rõ khi nào dùng thì nào, thay vì chỉ học thuộc công thức một cách máy móc.

Bảng so sánh giúp con phân biệt nhanh các thì thường gặp ở lớp 5.

Thì hiện tại đơn

Thì này dùng để nói về thói quen, những việc lặp đi lặp lại hằng ngày hoặc một sự thật hiển nhiên. Chẳng hạn khi con muốn kể mình chơi bóng mỗi chiều, con sẽ nói I play soccer every afternoon (Tôi chơi bóng đá mỗi chiều).

Công thức rất đơn giản: chủ ngữ + động từ. Nhưng có một điểm con phải để ý, đó là khi chủ ngữ là he, she hoặc it thì động từ phải thêm -s hoặc -es, ví dụ She likes music (Cô ấy thích âm nhạc). Ở dạng phủ định và câu hỏi, con dùng thêm do/does, như Do you live here? (Bạn có sống ở đây không?).

Thì hiện tại tiếp diễn

Khi muốn diễn tả một việc đang diễn ra ngay lúc nói, con dùng thì hiện tại tiếp diễn với công thức am/is/are + động từ thêm đuôi -ing. Ví dụ They are watching a movie (Họ đang xem phim).

Chỗ này con hay quên cách thêm -ing, nên bạn nhắc con hai quy tắc nhỏ: phần lớn động từ chỉ cần thêm -ing (play thành playing), còn những động từ kết thúc bằng chữ “e” thì bỏ “e” rồi mới thêm -ing (ride thành riding, write thành writing).

Thì quá khứ đơn

Thì quá khứ đơn kể lại chuyện đã xảy ra và kết thúc rồi. Với động từ thường, con thêm đuôi -ed như I visited my uncle last week (Tuần trước tôi thăm chú). Với động từ “to be”, con dùng was hoặc were, ví dụ You were late this morning (Sáng nay bạn bị muộn).

Có một điều con cần thuộc dần, đó là một số động từ chuyển sang quá khứ không theo quy tắc nào cả, phải học thuộc, chẳng hạn go thành went, do thành did, run thành ran. Ban đầu con sẽ thấy hơi khó nhớ, nhưng gặp nhiều lần trong bài là sẽ quen.

Thì tương lai đơn và tương lai gần

Với những việc sắp làm, tiếng Anh lớp 5 có hai cách diễn đạt. Nếu là dự định hoặc lời hứa bất chợt, con dùng will, ví dụ I will play badminton on Sports Day (Tôi sẽ chơi cầu lông vào Ngày hội Thể thao). Còn nếu là kế hoạch đã tính trước, con dùng be going to, như I’m going to visit Phu Quoc this summer (Hè này tôi sẽ đi Phú Quốc). Hai cấu trúc này nhìn thì giống nhau nhưng sắc thái hơi khác, con dùng nhiều rồi sẽ tự phân biệt được.

Danh từ, mạo từ và đại từ

Sơ đồ danh từ, mạo từ, đại từ: Nắm chắc mạo từ và đại từ giúp con viết câu đúng ngay từ đầu.

Danh từ và mạo từ a/an/the

Danh từ số nhiều thường được tạo bằng cách thêm -s hoặc -es, ví dụ book thành books, box thành boxes. Đi kèm với danh từ là mạo từ, và con chỉ cần nhớ nguyên tắc đơn giản: dùng “a” trước từ bắt đầu bằng phụ âm (a book), dùng “an” trước từ bắt đầu bằng nguyên âm (an apple, an actor), còn “the” thì dùng khi nói đến vật đã được xác định rõ.

Đại từ nhân xưng, sở hữu và chỉ định

Đại từ nhân xưng là những từ thay cho tên người hay vật, gồm I, you, he, she, it, we, they khi làm chủ ngữ, và me, him, her, us, them khi làm tân ngữ. Bên cạnh đó là đại từ sở hữu để nói cái gì của ai, ví dụ This book is mine (Cuốn sách này là của tôi). Cuối cùng là đại từ chỉ định this/that cho số ít và these/those cho số nhiều, thường dùng khi con chỉ vào đồ vật, như This is my pen (Đây là bút của tôi).

Tính từ, trạng từ và động từ

Tính từ và trạng từ chỉ tần suất

Tính từ giúp con miêu tả người, vật hay thời tiết, chẳng hạn He’s active (Anh ấy năng động) hay It’s cold today (Hôm nay trời lạnh). Đi cùng với đó, trạng từ chỉ tần suất như always, usually, often, sometimes cho biết một việc xảy ra thường xuyên đến mức nào.

Vị trí của mấy trạng từ này là điểm con hay đặt sai. Bạn nhắc con quy tắc dễ nhớ: trạng từ tần suất đứng trước động từ thường nhưng lại đứng sau động từ “to be”. Ví dụ She often plays the violin (Cô ấy thường chơi violin).

Động từ khuyết thiếu và các cấu trúc đi kèm

Ở lớp 5, con làm quen với vài động từ khuyết thiếu quen thuộc như can để nói về khả năng và should để đưa lời khuyên, ví dụ You should go to the dentist (Bạn nên đi khám nha sĩ). Ngoài ra còn hai cấu trúc rất hay gặp: like, love, enjoy đi với động từ thêm -ing như I like going for a walk (Tôi thích đi dạo), và want hoặc would like đi với “to + động từ” như I would like to be a teacher (Tôi muốn trở thành giáo viên).

Gợi ý viết lại cho tự nhiên, tròn ý và dễ hiểu hơn:

Giới từ, câu và câu hỏi

Giới từ chỉ nơi chốn và thời gian

Giới từ nghe thì có vẻ nhỏ nhặt, nhưng lại xuất hiện rất thường xuyên trong câu, nên con cũng cần nắm cho quen. Nhóm giới từ chỉ nơi chốn giúp con diễn tả một vật đang nằm ở đâu, gồm những từ như in, on, at, next to, near… Chẳng hạn khi muốn nói cuốn sách ở trên bàn, con sẽ dùng The book is on the table.

Còn với nhóm giới từ chỉ thời gian, con có một mẹo nhớ khá dễ, đó là đi theo thứ tự từ khoảng thời gian lớn đến nhỏ dần. Cụ thể, “in” dùng cho những mốc thời gian rộng như tháng và năm, “on” dùng cho ngày cụ thể, và “at” dùng cho giờ giấc. Chỉ cần nhớ quy tắc “lớn dùng in, nhỏ dần xuống on rồi at” là con sẽ ít khi bị nhầm.

Câu hỏi Yes/No và câu hỏi Wh-

Ở lớp 5, con sẽ gặp hai kiểu câu hỏi chính. Kiểu thứ nhất là câu hỏi Yes/No, thường bắt đầu bằng một trợ động từ và chỉ cần trả lời ngắn gọn, ví dụ Do you like it? – Yes, I do. Kiểu này khá đơn giản nên con thường làm được ngay.

Kiểu thứ hai là câu hỏi bắt đầu bằng các từ để hỏi như What, Where, When, Who, How far, How often… Với những câu này, con không thể trả lời “có” hay “không” nữa mà phải đáp lại trọn câu, chẳng hạn Where did you go yesterday? – I went to the library (Bạn đã đi đâu hôm qua? – Tôi đến thư viện). Đây cũng chính là kỹ năng con cần luyện tập nhiều nhất trong năm lớp 5, vì nó đòi hỏi con vừa hiểu câu hỏi, vừa biết cách diễn đạt câu trả lời cho đủ ý.

Bài tập ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 có đáp án

Học xong phần lý thuyết, con nên bắt tay vào làm bài tập ngay, bởi đây là cách tốt nhất để biến kiến thức vừa đọc thành của mình và nhớ được lâu hơn. Bạn hãy cùng con thử sức với một vài câu dưới đây nhé:

phiếu bài tập tiếng Anh lớp 5, bài tập ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 có đáp án 

1. What ___ your father do on weekends? – He usually ___ fishing. 

(Đáp án: does – goes)

1. What ___ they doing right now? – They ___ watching a movie. 

(Đáp án: are – are)

1. Where ___ you go last Sunday? – I ___ to the zoo. 

(Đáp án: did – went)

1. How ___ you go to school every day? – I go to school ___ bicycle.

(Đáp án: do – by)

Bạn không cần cho con làm quá nhiều, mỗi ngày chỉ vài câu như thế này là đủ. Điều quan trọng là trộn lẫn các thì với nhau, để con tập phản xạ chọn đúng thì theo ngữ cảnh chứ không làm bài kiểu học vẹt

Mẹo giúp con học ngữ pháp lớp 5 nhẹ nhàng hơn

Có một điều mà nhiều ba mẹ đồng hành cùng con đều nhận ra, con tiếp thu ngữ pháp nhanh và nhớ lâu nhất khi kiến thức gắn liền với những tình huống quen thuộc trong đời sống, chứ không phải khi ngồi học vẹt từng công thức. Vậy nên, thay vì bắt con đọc thuộc “công thức thì hiện tại đơn”, bạn thử cùng con đặt vài câu về chính ngày hôm nay của con xem sao, chẳng hạn sáng nay con ăn gì, con đi học bằng phương tiện gì. Khi được áp dụng vào chuyện của chính mình, con sẽ hiểu bản chất vấn đề và ghi nhớ một cách tự nhiên, lâu hơn hẳn.

Một điều nữa cũng rất quan trọng, đó là bạn nên cho con học đều đặn mỗi ngày một chút, thay vì dồn tất cả vào một buổi rồi để con “ngập” trong kiến thức. Và nếu có thể, hãy khuyến khích con dùng luôn những mẫu câu vừa học vào lúc trò chuyện hằng ngày. Bởi ngữ pháp chỉ thật sự “thấm” khi con biết cách sử dụng nó trong thực tế, chứ không phải khi con chỉ học thuộc rồi cất gọn trong đầu.

Câu hỏi thường gặp về ngữ pháp tiếng Anh lớp 5

Ngữ pháp tiếng Anh lớp 5 Global Success gồm những chủ điểm nào? Bao gồm các thì cơ bản (hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn, quá khứ đơn, tương lai), danh từ – mạo từ – đại từ, tính từ – trạng từ, động từ cùng các cấu trúc đi kèm, giới từ và các loại câu hỏi.

Làm sao để con học và nhớ ngữ pháp lớp 5 hiệu quả? Hãy để con học gắn với ví dụ thực tế, luyện tập đều đặn mỗi ngày một ít và ứng dụng ngay vào giao tiếp thay vì học thuộc lòng.

CTA: Tại Đông Đô, khóa học tiếng Anh tiểu học được xây dựng bám sát chương trình Global Success và trình độ thực tế của từng học viên, kết hợp học qua trò chơi, hình ảnh và tình huống giao tiếp thay vì học thuộc khô khan. Đội ngũ giáo viên tận tâm sẽ giúp con nắm chắc từng chuyên đề ngữ pháp, sửa lỗi kịp thời và mạnh dạn vận dụng tiếng Anh vào bài tập lẫn giao tiếp hằng ngày. Liên hệ với trung tâm để được hỗ trợ tư vấn chi tiết hơn về khóa học này!

Có nên cho con học ngữ pháp trước khi làm bài tập không? Nên. Con nắm được cấu trúc và ví dụ trước, sau đó làm bài tập để củng cố, như vậy sẽ hiểu bản chất hơn là học đối phó.

Nắm vững ngữ pháp là bước đầu tiên để con tự tin nghe, nói, đọc, viết tiếng Anh. Nếu bạn muốn con được học bài bản theo lộ trình rõ ràng và có thầy cô đồng hành sát sao, hãy tham khảo các khóa học tiếng Anh tiểu học tại Anh ngữ Đông Đô để con vừa học chắc kiến thức, vừa thêm yêu thích môn học này mỗi ngày.